《数字电路逻辑设计（第2版）》是普通高等教育“十五”国家级规划教材和高等教育出版社百门精品课程教材立项项目。《数字电路逻辑设计（第2版）》的前身《脉冲与数字电路》（第二版）曾获第三届国家教委优秀教材一等奖，第三届教育部科学技术进步三等奖；《数字电路逻辑设计》（脉冲与数字电路第三版）曾获2002年普通高等学校优秀教材二等奖。
《数字电路逻辑设计（第2版）》适应电子信息与通信工程学科、电子科学与技术学科迅猛发展的形势，正确处理了基础理论与实际应用的关系，适量地增加了IVHDL对数字逻辑的描述以及数字系统设计的基础，既覆盖了原国家教委颁布的本课程教学基本要求，也符合当前我国高等学校工科本课程教学内容与课程体系改革的实际，定位准确，取材恰当，基本概念清楚，同时保持了前三版的优点，深入浅出，语言流畅，可读性强。
全书共十一章，主要包括绪论、逻辑函数及其简化、集成逻辑门、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲单元电路、模数转换器和数模转换器、数字系统设计基础等内容，各章后配有适量习题。随书还附有帮助学生学习用的教学光盘，其内容包含有各章的教学基本要求，主要内容，重点、难点分析，思考题、自我检测题（附有答案）以及VHDL基础等。
与该书同时出版的还有学习指导书，含有该书各章的习题解答。
《数字电路逻辑设计（第2版）》可作为高等学校电子信息类、电气信息类各专业的教科书，也可供本学科及其他相近学科工程技术人员参考。
目录
第1章 绪论
1.1 数字信号
1.2 数制及其转换
1.3 二一十进制代码（BCD代码）
1.4 算术运算与逻辑运算
1.5 数字电路
1.6 VHDL
1.7 本课程的任务与性质
习题
第2章 逻辑函数及其简化
2.1 逻辑代数
2.1.1基本逻辑
2.1.2基本逻辑运算
2.1.3真值表与逻辑函数
2.1.4逻辑函数相等
2.1.5三个规则
2.1.6常用公式
2.1.7逻辑函数的标准形式
2.2 逻辑函数的简化
2.2.1公式法（代数法）
2.2.2图解法（卡诺图法）
2.2.3逻辑函数的系统简化法
习题
第3章 集成逻辑门
3.1 晶体管的开关特性
3.1.1晶体二极管开关特性
3.1.2晶体三极管开关特性
3.2 TTL集成逻辑门
3.2.1晶体管一晶体管逻辑门电路（TTL）
3.2.2 TTL与非门的主要外部特性
3.2.3 TTL或非门、异或门、OC门、三态输出门等
3.2.4其他系列TTL门电路
3.3 发射极耦合逻辑（ECL）门与集成注入逻辑（I2L）电路
3.3.1发射极耦合逻辑（ECL）门
3.3.2 I2L逻辑门
3.4 MOS逻辑门
3.4.1 MOS晶体管
3.4.2 MOS反相器和门电路
3.5 CMOS电路
3.5.1 CMOS反相器工作原理
3.5.2 CMOS反相器的主要特性
3.5.3 CMOS传输门
3.5.4 CMOS逻辑门电路
3.5.5 BiCMOS门电路
3.5.6 CMOS电路的正确使用方法
3.6 VHDL描述逻辑门电路
3.6.1 VHDL描述电路的基本方法
3.6.2 VHDL描述逻辑门电路
习题
第4章 组合逻辑电路
4.1 组合逻辑电路分析
4.1.1全加器
4.1.2编码器
4.1.3译码器
4.1.4数值比较器
4.1.5数据选择器
4.1.6奇偶产生/校验电路
4.2 组合逻辑电路设计
4.2.1采用小规模集成器件的组合逻辑电路设计
4.2.2采用中规模集成器件实现组合逻辑函数
4.3 组合逻辑电路的冒险现象
4.3.1静态逻辑冒险
4.3.2如何判断是否存在逻辑冒险
4.3.3如何避免逻辑冒险
4.4 VHDL描述组合逻辑电路
4.4.1 VHDL表达式、运算符和数据类型
4.4.2在结构体行为描述中常用语句
4.4.3结构描述语句
4.4.4 VHDL语句描述组合逻辑电路
习题
第5章 集成触发器
5.1 基本触发器
5.1.1基本触发器电路组成和工作原理
5.1.2基本触发器功能的描述
5.2 钟控触发器
5.2.1钟控R—S触发器
5.2.2钟控D触发器
5.2.3钟控J-K触发器
5.2.4钟控T触发器
5.2.5电位触发方式的工作特性
5.3 主从触发器
5.3.1主从触发器基本原理
5.3.2主从J-K触发器主触发器的一次翻转现象
5.3.3主从J-K触发器集成单元
5.3.4集成主从J-K触发器的脉冲工作特性
5.4 边沿触发器
5.4.1维持一阻塞触发器
5.4.2下降沿触发的边沿触发器
5.4.3 CMOS传输门构成的边沿触发器
5.5 VHDL描述触发器
5.5.1时钟信号和复位、置位信号的VHDL描述
5.5.2触发器的VHDL描述
习题
第6章 时序逻辑电路
6.1 时序逻辑电路概述
6.2 时序逻辑电路分析
6.2.1时序逻辑电路的分析步骤
6.2.2寄存器、移位寄存器
6.2.3同步计数器
6.2.4异步计数器
6.3 时序逻辑电路设计
6.3.1同步时序逻辑电路设计的一般步骤
6.3.2采用小规模集成器件设计同步计数器
6.3.3采用小规模集成器件设计异步计数器
6.3.4采用中规模集成器件实现任意模值计数（分频）器
6.4 序列信号发生器
6.4.1设计给定序列信号的产生电路
6.4.2根据序列循环长度M的要求设计发生器电路
6.5 时序逻辑电路的VHDL描述
6.5.1移位寄存器的VHDL描述
6.5.2计数器的VHDL描述
习题
第7章 半导体存储器
7.1 概述
7.1.1半导体存储器的特点与应用
7.1.2半导体存储器的分类
7.1.3半导体存储器的主要技术指标
7.2 顺序存取存储器（SAM）
7.2.1动态CMOS反相器
7.2.2动态CMOS移存单元
7.2.3动态移存器和顺序存取存储器（SAM）
7.3 随机存取存储器（RAM）
7.3.1 RAM的结构
7.3.2 RAM存储单元
7.3.3 RAM集成片HM6264简介
7.3.4 RAM存储容量的扩展
7.4 只读存储器（ROM）
7.4.1固定ROM
7.4.2可编程ROM
7.4.3利用ROM实现组合逻辑函数
7.4.4 EPROM集成片简介
习题
第8章 可编程逻辑器件
8.1 可编程逻辑器件基本结构
8.1.1“与一或”阵列结构
8.1.2查找表结构
8.1.3可编程逻辑器件编程技术
8.2 简单可编程逻辑器件（SPLD）
8.2.1 PAL器件的基本结构
8.2.2 GAL器件的基本结构
8.2.3典型GAL器件
8.3 复杂可编程逻辑器件（CPLD）
8.3.1概述
8.3.2可编程互连阵列结构CPLD
8.3.3全局互连结构CPLD
8.4 现场可编程门阵列（FPGA）器件
8.4.1概述
8.4.2连续互连型FPGA器件
8.4.3分段互连型FPGA器件
8.4.4 FPGA器件特点
8.5 可编程逻辑器件的开发
8.5.1 PLD设计流程
8.5.2 PLD编程与配置
习题
第9章 脉冲单元电路
9.1 脉冲信号与电路
9.1.1脉冲信号
9.1.2脉冲电路
9.2 集成门构成的脉冲单元电路
9.2.1施密特触发器
9.2.2单稳态触发器
9.2.3多谐振荡器
9.3 555定时器及其应用
9.3.1 555定时器的电路结构
9.3.2用555定时器构成施密特触发器
9.3.3用555定时器构成单稳态触发器
9.3.4用555定时器构成多谐振荡器
习题
第10章 模数转换器和数模转换器
10.1 概述
10.1.1数字控制系统
lO.1.2 数据传输系统
10.1.3自动测试和测量设备
10.1.4多媒体计算机系统
10.2 数模转换器（DAC）
10.2.1数模转换原理和一般组成
10.2.2权电阻网络DAC
10.2.3 R-2R倒T形电阻网络DAC
10.2.4单值电流型网络DAC
10.2.5集成DAC及其应用举例
10.2.6 DAC的转换精度与转换速度
10.3 模数转换器（ADC）
10.3.1模数转换基本原理
10.3.2并联比较型ADC
10.3.3逐次逼近型ADC
10.3.4双积分型ADC
10.4 集成ADC及其应用举例
10.4.1双积分型集成ADC
10.4.2逐次逼近型集成ADC
10.4.3 ADC的转换精度和转换速度
习题
第11章 数字系统设计基础
11.1 数字系统设计的基本方法
11.1.1数字系统的组成
11.1.2数字系统设计方法
11.2 系统控制器的描述
11.2.1 ASM图描述方法
11.2.2控制器设计——硬件实现
11.2.3控制器设计——软件设计（VHDL描述）
11.3 数字系统设计举例
11.3.1方案构思
11.3.2顶层的VHDL实现
11.3.3次级模块电路分析与设计
11.3.4控制器电路的设计
习题
附录一 半导体集成电路型号命名方法
附录二 集成电路主要性能参数
附录三 二进制逻辑单元图形符号说明
主要参考文献
汉英名词术语对照
作者简介
王毓银，1939年生，江苏省南通市人。1963年毕业于北京邮电学院无线电系。其后在北京邮电学院无线电系任教。1985年调至北京邮电学院分院任无线电工程系主任。长期从事数字电路的教学与科研工作。享受政府特殊津贴，曾任教育部高等学校工科电工课程教学指导委员会电子技术与电子线路课程教学指导小组委员。1989年被授予北京市劳动模范。
主要著作有：
《脉冲与数字电路》（第一、二版）（高等教育出版社，1985、1992年出版）。获国家教育委员会第三届全国普通高等学校优秀教材一等奖，教育部第三届科学技术进步三等奖。
（《数字电路逻辑设计》[《脉冲与数字电路》（第三版）]（高等教育出版社。1999年出版）。获教育部2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖。
前言
本书从1985年《脉冲与数字电路》出版以来已历时十余年，随着电子科学与技术的发展，已修订了3次并更名为《数字电路逻辑设计》。由于该课程是数字技术的入门课程，是专业技术基础课程，每次修订时都遵循了一个基本原则，这就是着重基本概念的论述，适当引入新技术。本着既要符合本课程教学基本要求，又要能适应本课程教学内容与课程体系改革的需要，因此，在修订时，力求定位准确，要做到基本概念清楚，深入浅出。
这次修订主要体现在如下几点：
1.引入了数字逻辑电路的VHDL描述。由于本书不是专门讲述硬件描述语言，所以，将VHDL分别在相应的章节中作为数字逻辑电路描述方法之一进行介绍。而有关VHDL的基础知识作为附录放在光盘中，供学生学习参考。
2.删去了“逻辑电路的测试和可测性设计”。大部分学校由于学时所限都没有讲授，同时本章内容已超出教学基本要求。根据大多数学校的意见，决定删去。
3.增加了“数字系统设计基础”一章，其目的是增加系统概念，建立起自顶向下的系统设计思想，为后续课程或课程设计打基础。
4.改写了“可编程逻辑器件及其应用”一章，使其内容更加易教易学，同时加强了实用性，有关可编程逻辑器件的开发和下载等问题，作为附录也被放在光盘中。
5.随书附有教学光盘，该光盘主要为学生学习用，帮助学生总结归纳、加深理解所学内容，光盘中主要包含：各章的教学基本要求，重点、难点、主要内容的归纳小结；每章都给出思考题和自我检测题，思考题帮助学生深入理解概念，自我检测题比书中习题加大了广度和深度，以提高学生解决问题的能力，光盘中附有自我检测题的答案。另外，光盘中还附有可编程逻辑器件的开发和下载，VHDL基础等内容，供学生进行数字系统设计时参考。
6.与本书同时出版一本学习指导书，供教学参考用，包括：各章内容提要、教学基本要求、重点与难点、重要概念和方法以及各章习题解答。这些习题答案大多数经过了实验或计算机仿真，以保证其正确性。
