初级韩国语教程（上）

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　　本套教材是由广东外语外贸大学在韩国语教材编写方面有着丰富经验的教授和有多年教学实践经验的教师们编写而成。本套教材依据高效性、科学性的原则，针对学习者的学习积极性从高递减的特点而设计，教材编排从难到易，让学习者在学习过程中感觉到越学越简单，从而始终保持高涨的学习积极性，并能在最短的时间内掌握最多的韩国语知识。
　　全套教材共分四册，每册学习一学期，供一、二年级使用。本教材是为韩国语专业学生编写的，也可供各类韩国语学习班及个人自学选用。
　　近几年来国内外的韩国语教材的数量迅速增加，层次不一。但真正适用我国高校韩国语专业教学的教材却很少，都还处在不断更新和完善过程之中，并且现有的韩国语教材基本上都是统一的从易到难的理论体系，让学习者感到越学越难。而该套韩国语教材是综合考虑到中国学生从零起点学习韩国语的特点、人才培养目标、韩国语的教学规律等多种因素编写而成，具有以下突出特点：
　　第一、内容新颖，具有时代特色。课文内容新颖、形式多样，具有现代韩国语的鲜明特点。课文分为情景对话和短文两部分，兼顾口语和书面语两种形式。对话生动自然、贴近现实，能使学生在轻松的氛围中掌握地道的韩国语，短文内容丰富、题材多样，能激发学生学习韩国语的强烈兴趣。
　　第二、词汇量大，强调阶段性目标。强化韩国语语言学习，注重阶段性递进式训练。词汇量按学期逐步递增，四个学期需掌握8000以上单词及词汇。从初级到中级、从常用词到专用词、从基本词到派生词，逐步扩充单词及词汇的数量和加大词汇在句子中活用的难度。
　　第三、语法说明简单明了。语法说明简单到位、浓缩去繁，充分考虑到学生在学习过程中对语法系统学习的需要和对语法实际运用的可操作性。四册教材基本包括了韩国语本科学习要求掌握的所有语法知识，深入浅出地介绍和总结相关的语法知识点。对于那些有多种语法意义的语法，每次只针对一个语法意义作深入讲授和重点训练。
　　第四、练习有重点、有针对性。练习题主要以每课新学习的语法、惯用型及相关知识点为主，兼顾韩国语学习的实用性和趣味性，进行有重点、有针对的综合训练。

目　录

韩国语简介（1）
　1　元音（1）
　2　辅音（1）
　3　元音（2）
　4　辅音（2）
　5　元音（3）
　6　辅音（3）
　7　元音（4）
　8　辅音（4）
　9　元音（5）
　10　收音（1）
　11　元音（2）
　12　收音（3）
　13　收音（4）
　14　语音总结及音变说明
韩国语简介（2）
参考译文
总词汇表

免费试读（部分内容）

　　韩国语简介
　　一、什么是韩国语
　　韩国语属于阿尔泰语系，为粘着语，其语法关系主要依靠附着在单词后面的助词和词尾宋表示。韩国语的使用人数大约有7500万，目前已与意大利语并列为世界第13位语言。随着韩国政治、经济、文化等各方面的发展，韩国语的学习者越来越多。
　　二、韩国的文字
　　在韩国文字创制以前，一直沿用汉字进行书面记录。但由于汉语和韩国语分属两个语系，极为不便，于是世宗大王与很多学者经过长时间的研究，在1444年创造了韩国文字——“训民正音”（其含义是‘教化百姓的准确声音’）。进入20世纪以来，韩国文字通称为“（Hangeul）”，翻译为“韩文”。
　　韩文是一种字母音节文字，有40个字母，其中元音21个，辅音19个，收音27个。
　　21个元音
　　19个辅音
　　27个收音
　　韩文是一种表音文字，其造字原理十分深奥。辅音是根据发音时的发音器官的形态而创制的。
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