教育部人事司《学校管理理论与实践》

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商品介绍

内容简介

  教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出,要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间,中小学校长培训工作的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务,以提高中小学校长全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的水平和能力为出发点,以进一步健全培训制度,加强培训的针对性和实效性,提高培训质量为主线,努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍,以改革创新为动力,逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。

  根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划=》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》,教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上,采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国推荐”的办法,组织开发了“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。《全国中小学校长任职资格培训教材:学校管理理论与实践》是中小学校长任职资格培训基本课程教材之一。

 

目录

第一章 管理和学校管理概述

 第一节 管理和管理者

 第二节 管理理论的演变

 第三节 学校管理及其研究

 本章案例分析

 案例1:   几位学校管理者的酸甜苦辣

第二章 学校组织机构

 第一节 学校组织机构概述

 第二节 中小学组织机构的基本形式

 第三节 学校组织机构的变革

 本章案例分析

 案例2: 理顺领导机构促进学校发展

 案例3:“安乐校长”

第三章 学校管理制度及其建设

 第一节 学校管理制度概述

 第二节 中小学管理制度的基本内容

 第三节 中小学管理制度的建设与改革本章案例分析

 案例4: 学校内部管理体制改革的实践与结果

 案例5: 推行教师聘任制后该如何管理

第四章 学校管理的程序与方法

 第一节 学校目标与目标管理

 第二节 学校管理程序

 第三节 学校管理方法

 本章案例分析

 案例6: 某小学的三年发展规划

 案例7: 我们如何激励教师

 案例8: 王校长的管理法宝

第五章 学校人力资源管理

 第一节 学校人力资源管理的意义和内容

 第二节 中小学校长的专业化发展

 第三节 教师队伍的建设和管理

 本章案例分析

 案例9: 北京某校的“名师工程”

 案例10: 老校长遇到了新问题

第六章 学校专项工作管理

 第一节 教学工作管理

 第二节 德育工作管理

 第三节 体育卫生工作管理

 第四节 美育工作管理

 第五节 总务工作管理

……

第七章 学校校园文化建设

第八章 为创建成功学校而努力

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