仲小敏《中学地理教学设计》

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作者简介

　　仲小敏，天津师范大学教师教育学院副院长、教授，东北师范大学兼职教授，天津市教育学会中学地理专业委员会副理事长，天津市高中课程改革专家组特聘专家、特色高中建设专家组成员，教育部第三届全国教师教育课程资源专家委员会委员，澳门地理暨教育研究会学术顾问，国际地理联合会地理教学委员会（IGU—CGE）中国委员会理事会成员。近年来，被评为天津市教学名师和天津师范大学教学名师、师德先进个人、教师等，获天津市第十四届社会科学成果奖一等奖，主持和参加多项国家和省部级教育科学研究课题，出版《我国现代中学地理课程价值与实现》《地理教育基本理论》《天津地理》《地理教学论》等多部著作，在《课程·教材·教法》等期刊上发表多篇论文，部分论文被人大复印资料转载。

内容简介

　　《中学地理教学设计》是教师教育国家精品资源共享课“中学地理教学设计”的配套教材，力图体现地理教学素养养成的理念，借鉴“旅行”这一常见行为，从学生教学设计技能养成的规律组织教材内容，构建“面向学生的地理教学设计”内容框架；从进行地理教学设计的核心任务出发，系统地安排了中学地理教学设计的“理论基础”“环节设计”“综合设计”及“反思改进”4大模块、12个专题；注重教学内容的先进性，紧密结合当代教育学、心理学研究的新进展，关注教学设计发展趋势。本课程已经在精品开放课程共享系统“爱课程”网上线。

　　《中学地理教学设计》可作为师范院校地理科学专业师范生教材，也可以供广大中学地理教师和地理教育工作者阅读参考。

目　录

第一章地理教学设计概述

　第1节何谓地理教学设计

　第2节地理教学设计的模型与流程知多少

　第3节中学地理微课及其设计

第二章确定方向：地理教学目标的设计

　第1节地理教学目标的编制与表述

　第2节地理教学三维目标设计的策略

　第3节地理教学目标设计的发展趋势

第三章核心任务：地理教学内容的设计

　第1节怎样分析地理教学内容

　第2节怎样组织地理教学内容

　第3节开放性地理课程资源的开发与利用

第四章搭建桥梁：地理教学方法的设计

　第1节如何选择地理教学方法

　第2节地理教学方法运用的策略有哪些

　第3节探究式教学方法适宜性知多少

第五章信息传递：地理教学媒体的设计

　第1节何谓地理教学媒体设计

　第2节如何整合地理教学媒体与教学内容

　第3节新兴地理教学媒体及发展趋势

第六章行动路径：地理教学过程的设计

　第1节地理教学过程的基本要素有哪些

　第2节如何设计地理教学过程的主要环节

　第3节如何使活动成为有效地理教学的核心

第七章效果检验：地理学习评价的设计

　第1节何谓地理学习评价设计

　第2节如何进行地理教学反馈的设计

　第3节学习评价的新说——考评

第八章呈现蓝图：地理教学方案的设计

　第1节如何进行地理教案的设计

　第2节怎样进行地理学案的设计

　第3节地理“教学案”设计的探究

第九章参考线路：地理教学模式的设计

　第1节地理教学模式选择的依据有哪些

　第2节如何构建个性化地理教学模式

　第3节如何基于地理教学模式构建课堂文化

第十章特殊体验：特殊地理课型的设计

　第1节如何设计地理绪论课

　第2节你了解地理复习课的设计吗

　第3节试卷讲评课如何设计

第十一章实践交流：地理说课的设计

　第1节你了解地理说课吗

　第2节如何把握地理说课

　第3节怎样来评价一节地理说课

第十二章诊断改进：地理教学反思与再设计

　第1节如何进行地理教学反思

　第2节如何进行地理教学反思后的再设计

　第3节你了解学习共同体下的地理教学再设计吗

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