内容简介
组织、制度、人力资源、领导等是教育管理的重要内容,该书主要阐述与之相关的教育管理理论;在理论指导下,采用实证方法研究教育中的相关问题;建构一些研究框架,界定一些新概念,提出一些新观点。本书共计6章,前两章以理论阐述为主,同时也为后面四章的研究打基础。 绪论:从总体上对教育管理进行阐述,例如论述教育管理的相关概念、特点、产生与发展,目前教育管理实践探索、改革措施及相关的重要研究,未来教育管理发展趋势等;教育管理理论产生与发展:梳理从古典到当代管理理论发展脉络,一些重要的管理学者及他们的主要理论观点,研究他们对教育管理的重要影响;教育组织理论与研究:运用教育组织理论研究其组织特征,在理论指导下,运用实证方法研究教育组织机构改革及组织中行为;教育制度理论与研究:阐述新制度主义理论,运用该理论分析、解释当前教育管理中的一些制度现象,建构相应制度体系框架;教育人力资源管理理论与研究:阐述诸如心里资本、职业生涯、激励等理论,运用它们研究当下教师及校长资格制度,教师职称及校长职级制度等;教育领导理论与研究:运用诸如价值为本、转化型和领导-成员交换等新领导理论,对教育领导方式及效能进行实证
目录
前言
第一章 教育管理理论与研究概述
第一节 教育管理概述
一 管理及管理行为特点
二 教育管理及其特点
第二节 教育管理研究方法
一 研究方法的使用说明
二 研究方法的具体运用
第三节 教育管理理论功能
一 理论对教育管理研究的指导功能
二 理论对教育管理实践的指导功能
三 理论对教育管理决策的指导功能
第二章 教育管理理论源流
第一节 西方管理理论的演进
一 古典管理理论
二 行为科学管理理论
三 现代管理理论
四 现代管理理论的新发展
第二节 教育管理实践的探索
一 教师教育体制改革的探索
二 校本管理实践的探索
三 教育领导标准的探索
第三节 教育管理研究的推进
第三章 教育组织管理理论与研究
第一节 教育组织管理概述
一 组织内涵与要素
二 组织特点与功能
三 组织变革与发展
第二节 教育组织理论
一 科层制理论
二 松散结合理论
三 双重系统理论
第三节 学校组织行为研究
一 概念解读
二 现状研究
三 策略研究
第四章 教育人力资源管理理论与研究
第一节 教育人力资源管理概述
一 人力资源及人力资源管理的概念
二 教育人力资源管理的探索
第二节 教育人力资源管理理论
一 职业生涯理论
二 发展资本理论
三 人性假设理论
四 激励理论
第三节 教师职业生涯管理研究
一 教师职业生涯阶段与培训研究
二 教师满意度研究
第五章 教育领导理论与研究
第一节 教育领导概述
一 什么是领导
二 领导活动的特点
三 领导者的三位一体内容
第二节 教育领导理论
一 特质领导理论
二 行为领导理论
三 权变领导理论
四 新型领导理论
第三节 学校领导方式研究
一 交易型与转化型领导实施现状
二 交易型与转化型领导影响效应
三 交易型与转化型领导实施及影响的理论分析
主要参考文献
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