李太平《科学教育论》

内容简介

　　本书是“科技进步与人文精神研究丛书”之一，全书共分6个章节，主要对科学教育课题作了探讨和研究，具体内容包括科学教育目的论、社会发展和科学教育、科学教育和人的素质发展、科学课程论、科学教学论等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 

 

目录

导言

第一章　科学教育目的论

　第一节　科技素质和科学本质　科学知识　科学活动

　　一　科学技术及其本质

　　二　科学知识和科学活动的特点

　　三　科学本质　科学知识和科学活动的特点对人的素质要求

　第二节　科技素质和科学共同体

　　一　科学共同体及其特征

　　二　科学共同体对人的素质发展的要求

　第三节　科技素质和自然环境　社会发展　人的身心发展

　　一　保护自然环境及其对科技素质的要求

　　二　社会发展及其对科技素质的要求

　　三　人的身心和谐发展及其对科技素质的要求

　第四节　科技素质和哲学思维

　　一　科技活动(科技学习和科学研究)需要理论思维

　　二　理论思维需要哲学的向导

　　三　哲学对自然科学发展的促进作用

第二章　社会发展和科学教育

　第一节　自然环境的改善和科学教育

　　一　自然环境的开发及其对科学教育的要求

　　二　日益严重的环境问题要求人们加强科学教育

　　三　科学教育的环境保护功能

　第二节　经济发展和科学教育

　　一　人类经济发展的历程

　　二　知识经济对科学教育的要求

　第三节　政治发展和科学教育

　　一　政治对科学教育的影响

　　二　科学教育对政治的影响

　第四节　文化建设和科学教育

　　一　宗教文化和科学教育

　　二　现代西方文化和科学教育

　　三　中国传统文化和科学教育

　　四　中国当代文化和科学教育

第三章　科学教育和人的素质发展

　第一节　科学教育和生理素质发展

　　一　教育和生理素质发展

　　二　科学教育对生理素质发展的促进作用

　第二节　科学教育和智力　创造力发展

　　一　智力和创造力的概念

　　二　科学教育和观察能力发展

　　三　科学教育和科学实验能力发展

　　四　科学教育和思维能力发展

　　五　科学教育和科技创造力发展

　第三节　科学教育和道德素质发展

　　一　科学教育对道德认识和道德认识能力的促进作用

　　二　科学教育对道德情感的促进作用

　　三　科学教育和道德意志锻炼

　第四节　科学教育和审美素质发展

　　一　科学主义及其批判

　　二　科学美在科学发现和科学活动中的作用

　　三　科学教育对审美素质发展的促进作用

第四章　科学课程论

　第一节　现代主义科学课程的特点一

　　一　现代和现代主义

　　二　现代主义科学课程的特点

　第二节　科学课程发展的趋势及其原因分析

　　一　科学课程的发展趋势

　　二　科学课程发展趋势的原因分析

　第三节　综合科学课程

　　一　我国综合课程的发展历程和类型

　　二　设置综合课程是我国科学教育改革的必然趋势

　　三　综合科学课程实施中的问题与策略

　第四节　STS教育课程

　　一　STS教育概述

　　二　STS课程的特点与类型

　　三　STS课程的目标与开发

　第五节　环境教育课程

　　一　环境教育及其必要性

　　二　环境教育课程开发的原则

　　三　我国环境教育课程的目标

第五章　科学教学论

　第一节　传统教学的特征

　　一　以教师为中心

　　二　把知识当成定论，当成了死的教条

　　三　教学过程充满着控制

　　四　教学方法：以机械性灌输为主

　第二节　科学教学的理念

　　一　科学教学的价值观

　　二　科学教学的知识观

　　三　科学教学的师生观

　第三节　科学教学过程观

　　一　教学过程的基本任务

　　二　教学过程观

　第四节　科学教学方法论

　　一　独自式教学的特征

　　二　对话式教学及其意义

　　三　以探究为宗旨的教学模式

第六章　科学学习论

　第一节　科学学习的反思．

　　一　科学学习的内容反思

　　二　科学学习的目的反思

　　三　科学学习的动力反思

　　四　科学学习的方法反思

　第二节　科学学习即意义建构

　　一　科学学习是科学意义的建构

　　二　科学学习是生活意义的建构

　第三节　自主学习

　　一　自主学习的内涵

　　二　自主学习的构成要素和实施条件

　　三　自主学习中教师的作用

　　四　自主学习的课堂教学模式

　第四节　探究性学习

　　一　探究性学习及其功能

　　二　科学探究的本质与过程

　　三　发现学习与探究性学习的关系

　第五节　合作学习

　　一　合作学习的主要理论基础

　　二　合作学习的特点和功能

　　三　合作学习的构成要素和实施条件

　　四　合作学习中教师的作用

　　五　合作学习的类型

　参考文献