宁虹《教育研究导论》

内容简介

　　《教育研究导论》分为四编，共十章组成。内容包括引论、选择和确定教育研究问题、理论界定和研究设计、以个案方式形成研究资料、以测量方式形成研究资料、以干预的方式形成研究资料等。

 

目录

第一编　教育研究基础

　第一章　引论

　　第一节　教育需要也能够以严格的科学态度来对待

　　　一　科学是什么

　　　二　教育是什么

　　第二节　教育研究的范式

　　　一　方法是什么

　　　二　研究是什么

　　　三　方法在教育研究中的兴盛和发展

　　　四　教育研究范式的演进

　　第三节　教育研究过程的序列

　　　一　起始过程

　　　二　形成过程

　　　三　分析-结论过程

　第二章　选择和确定教育研究问题

　　第一节　研究的问题及其课题化

　　　一　问题的来源和类型

　　　二　研究问题的课题化

　　　三　教育研究课题化与教育的实践性质

　　第二节　课题选择的基本要求

　　　一　“我拥有什么”：研究者需要具备的前提条件

　　　二　“我面对着什么”：一个整体的研究问题的视阈

　　　三　“我能做什么”：思考明确的研究问题

　　　四　“我能做到吗”：研究的可行性与伦理考虑

　　第三节　文献检索与选题

　　　一　文献检索的价值

　　　二　研读文献的基本思路

　　　三　文献检索的主要方法

　　　四　完成文献综述报告

　第三章　理论界定和研究设计

　　第一节　教育研究的理论界定

　　　一　为什么要有理论界定

　　　二　理论是什么

　　　三　理论与研究

　　　四　教育研究的理论界定

　　　五　教育研究的理论界定示例

　　第二节　教育研究的设计

　　　一　研究的结构

　　　二　研究的设计

第二编　教育研究资料的收集和形成

　第四章　以个案方式形成研究资料

　　第一节　以个案方式形成教育研究资料的方法：观察法　访谈法与写作法

　　　一　观察法

　　　二　访谈法

　　　三　写作法

　　第二节　教育人种志研究

　　　一　田野研究与人种志研究

　　　二　教育人种志研究

　　　三　教育人种志研究的实施

　　第三节　教育叙事研究

　　　一　什么是教育叙事

　　　二　为什么需要教育叙事

　　　三　“叙述”什么样的故事

　　　四　如何开展叙事研究

　　第四节　教育生活体验研究

　　　一　理解生活体验研究

　　　二　为什么需要生活体验研究

　　　三　如何进行生活体验研究

　第五章　以测量方式形成研究资料

　　第一节　测量概述

　　　一　测量是什么

　　　二　量表

　　　三　测验

　　第二节　问卷测量

　　　一　问卷设计

　　　二　问卷评估与修订

　　　三　问卷设计案例：教师专业意识品质测量问卷

　　第三节　观察测量

　　　一　观察测量案例：弗兰德互动分析

　　　二　观察测量的要素

　第六章　以干预的方式形成研究资料

　　第一节　行动研究

　　　一　行动研究的案例

　　　二　行动研究概述

　　　三　教育行动研究

　　　四　行动研究的一般程序

　　　五　行动研究的优点及适用范围

　　　六　实施教育行动研究应该注意的问题

　　第二节　实验研究

　　　一　实验研究的案例

　　　二　实验研究概述

　　　三　自变量操作　因变量观测和无关变量控制

　　　四　实验设计模式

　　　五　实验结果的解释

　　　六　解释型教育实验——探索教师适用的实验研究方式

第三编　教育研究资料的分析

　第七章　定量资料的分析

　　第一节　统计的理解

　　　一　统计是一种语言

　　　二　统计是一种规律

　　　三　统计是一种思想

　　　四　统计是一系列分析的技术和方法

　　第二节　统计描述与推断

　　　一　数据集中趋势的描述

　　　二　数据离散程度的描述

　　　三　数据关系的推断

　　　四　SPSS概述

　　第三节　假设检验

　　　一　基本原理

　　　二　大样本平均数差异的显著性检验——z检验

　　　三　小样本平均数差异的显著性检验——t检验

　　　四　γ2检验

　　第四节　统计分析

　　　一　回归分析

　　　二　聚类分析

　　　三　因子分析

　第八章　质性资料的分析

　　第一节　质性研究的概述

　　　一　质性研究的基本理解

　　　二　质性研究形成的资料

　　第二节　质性资料分析的一般过程

　　　一　质性资料分析的一般过程

　　　二　资料分析的具体方法

　　第三节　质性资料分析的一般原则

　　　一　自下而上原则

　　　二　适当饱和原则

　　　三　理论化原则

　第九章　非介入性研究

　　第一节　内容分析

　　　一　内容分析的概述

　　　二　内容分析的步骤

　　　三　内容分析的示例

　　第二节　话语分析

　　　一　话语分析的概述

　　　二　话语分析的主要内容

　　　三　话语分析的步骤

　　　四　话语分析的示例

　　第三节　符号分析

　　　一　符号分析的概述

　　　二　符号分析的步骤

　　　三　符号分析的示例

第四编　教育研究结果的呈现

　第十章　研究结果的呈現

　　第一节　报告文体

　　　一　报告文体的写作要求

　　　二　报告的构思

　　　三　报告的格式

　　　四　报告的类型与案例

　　　五　一份完整的研究报告示例

　　第二节　论文文体

　　　一　论文写作的要求

　　　二　论文的格式

　　　三　论文的类型与案例

　　第三节　叙事文体的研究报告撰写

　　　一　叙事文体的写作要求

　　　二　写作构思

　　　三　叙事文体的格式

　　　四　叙事文体的类型与案例

主要参考文献