内容简介
新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！
先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的成果。
前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。
专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。
目录
UNIT 1
TEXTI Chinese Humanism
TFXTII The Doctrine of the Golden Mean
UNIT 2
TEXTI Neat People vs. Sloppy People
TEXTII Private Language, Public Language
UNIT 3
TEXTI Pain Is Not the Ultimate Enemy
TEXTII A Crime of Compassion
UNIT 4
TEXT I Oxford
TEXT II The Atrophy of Social Life
UNIT 5
TEXT I Conservatives and Liberals
TEXT II American Manners
UNIT 6
TEXT I On the Art of Living with Others
TEXT II Why We Hate
UNIT 7
TEXT I French and English
TEXT II Assimilation and Ethnicity
UNIT 8
TEXT I If Picasso Were a Programmer
TEXT II The Decline of the Knowledge Factory： Why Our College Must Change
UNIT 9
TEXT I Mr. Preble Gets Rid of llis Wife
TEXT II Cluney McFarrar s Hardtack
UNIT 10
TEXT I The Artist in America
TEXT II Carlyle
UNIT 11
TEXT I On Self Respect
TEXT II The Self in Literature
UNIT 12
TEXT I The Two Cultures
TEXT II Racism and Culture
前言/序言
《高级英语》第一、二册是为高等院校英语专业四年级学生编写的高级英语课教材，在《综合教程》第一版第七、八册的基础上经过适当调整而成。
英语专业学生第一、二年为基础阶段，第三年则是在这个基础上的继续提高和拓展。通过前三年的学习，学生在英语的听、说、读、写、译等方面应该都具备了较强的能力，能够比较自如地运用英语。也许这就是为什么现行的教学大纲没有规定第四年必须开设英语语言课程。但是我们认为在本科学习的第四年，学生依然需要继续提高英语水平和素养，只是这个阶段学习的重心应该更多地偏向于运用英语这个工具来汲取丰富的人文知识养分，提高自身的人文修养，拓展自己的思维能力这些方面上来。《综合教程》第一版的第七、八册和前面六册在编写思路、目的要求和使用方法的设定上本来就有所不同。就语言能力的培养而言，虽然每个单元对学生的词汇、语法、口头表达、写作和翻译等各个方面都配有练习并有一定的要求，但是这两册书更侧重对阅读能力的培养，所选课文的语言难度和思想深度都明显高于前面六册，对阅读能力的要求不仅仅是对所读内容的一般的、浅层的理解，而是对作者观点和写作目的的深层领悟以及对语言文字的欣赏能力。从这个意义上说，第七、八两册更接近于两本高级英语阅读教材。在《综合教程》修订之际，我们决定把这两册更名为《高级英语》第一、二册，以供学生水平较高的院校为高年级学生开设高级英语阅读课选用，既可以作为《综合英语》一到六册的后续教材，也可以单独作为高级英语阅读课教材。
《高级英语》第一、二册的课文绝大多数出自英美作家之手，除了因原文过长我们节选部分使用之外，对文字我们不作任何改动。大多数文章出自20世纪名人名家之手，也有部分选自18和19世纪甚至更早的名篇，体裁以散文为主。文章论及世界、社会、文化、哲学、人生等各个方面，对提高学生的人文素质很有好处。
