郑勤砚《中国美术教育史略》

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商品介绍

内容简介

       自人类诞生起,就创造了美术。文化、艺术的发展,宛如生命的延续。每个国家和民族都有自己独特的文化和教育的历史,每个历史时期的艺术教育受到来自各种思想观念的影响。这些思想观念在与社会形势、社会环境和社会权力的呼应中不断发生变化。一些重要的思潮和艺术教育事件来去匆匆,但是发生的历史作用和运动本身已经成为历史之后的长久存在。著名美国教育家杜威曾经说,教育史犹如教育科学的实验园地。艺术教育史与艺术教育理论之间的密切关系不言而喻,任何一门学科要想真正走向成熟和学术的自觉都必须对本学科自身历史和发展进行梳理和反思,对于往昔艺术教育历史发展的理解,必有助于思考当前所面临的问题,正所谓“鉴往知来”“以古鉴今”。《中国美术教育史略》主要论述重点在中国古代美术教育部分,基于中国古代书画并称,因此也将中国古代书法教育纳入其中。

目录

第一章   美术批评的阐释学基础

   第一节   阐释理论概述

   第二节   阐释范畴解析

第二章   美术批评的理论思路(上)

   第一节   人文--社会论批评

   第二节   精神--心理论批评

第三章   美术批评的理论思路(下)

   第一节   形式--结构论批评

   第二节   文化--身份论批评

第四章   美术批评的写作方法

   第一节   论述批评文体写作

   第二节   其他批评文体写作

第五章   美术批评与运转机制

   第一节   美术批评与展览策划

   第二节   美术批评与市场运作

 

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