内容简介
本书是心理学专业基础课教材,也可作为相关培训、自学考试的参考书。本书在第二版的基础上.关注青春期教育、网络成瘾、生涯规划、家校合作等方面的问题,更重视教师自身及家长的心理健康,且对港澳台地区学校心理学的发展趋势进行了比较研究,从积极心理学的视角出发论述了学校心理学的发展趋势。 心理学专业本科学生 《学校心理学——教育与辅导的心理》(第三版)综合了教育学、行为科学、学习心理学、发展心理学和临床心理学等学科的真知灼见,并汲取了认知神经科学、社会学、生命科学和教育管理学等领域的成果,是一本研究儿童、青少年身心健康和全面发展的新兴教育学科的教材。也可作为相关培训、自学考试的参考书。本教材主要针对学生的学习问题、适应问题和身心发展问题,但不仅仅针对学生,而是从学校与教师、家庭与家长多视角探究问题产生的原因及可行的干预措施。教材内容包含学校心理学的基本的理论与技能,并以问题为导向侧重预防和干预学生行为不良、挫折、适应、考试升学、生涯规划、恋爱与性、网络成瘾、自杀和危机干预等具体问题。具有很强的实践性和可操作性。
目录
第一章 学校心理学概述
第二章 学校心理学的基本内容
第三章 学校心理辅导教师
第四章 学校心理咨询的理论与技术
第五章 学校心理测量与诊断的技术
第六章 学习心理辅导
第七章 学校适应与社会生活的心理辅导
第八章 青春期的心理辅导
第九章 青少年网成瘾的辅导与矫治
第十章 学校精神卫生与危机干预
第十一章 家校合作的心理健康教育
第十二章 大学生心理咨询
第十三章 生涯规划与自我成长
第十四章 教师的心理健康
第十五章 积极心理学取向的学校心理学
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