李小妹《护理学导论》

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商品介绍

内容简介

  《护理学导论(第4版 本科护理)/全国高等学校教材》在格式上增加了4个新内容:①每章的*前面加入了开卷有益,以提高学生学习本章内容的兴趣;②每章开始前列出学习目标,学生一般能从正文中找到相应的学习内容;③每章结束后有中英文要点提示,对本章内容进行简要归纳总结,以强化学生的学习;④以知识拓展、案例与思考、科学证据、他山之石等形式加入了Box,目的是拓展学生的思维。

 

目录

第一章 护理学的发展及基本概念

 第一节 护理学的形成与发展

 第二节 护理学的概念及知识体系

 第三节 护理专业

 第四节 护士的专业素质要求

第二章 健康与疾病

 第一节 健康

 第二节 疾病

 第三节 医疗卫生保健体系

第三章 需要与关怀

 第一节 需要概述

 第二节 需要的相关理论及模式

 第三节 需要与护理

 第四节 关怀与护理

第四章 文化与护理

 第一节 文化的基本概念

 第二节 跨文化护理理论

 第三节 护理在满足服务对象文化需求中的作用

第五章 护患关系与人际沟通

 第一节 人际关系

 第二节 护患关系

 第三节 人际沟通

 第四节 护理工作中的沟通

第六章 生命历程中的身心发展

第七章 压力学说及其在护理中的应用

第八章 护理程序

第九章 护理理论及模式

第十章 护理科学思维方法与决策

第十一章 健康教育

第十二章 临终关怀及相关心理

第十三章 护理伦理

第十四章 护理专业中的法律问题

第十五章 护理职业生涯规划

附录

中英文名词对照索引

参考文献

 

前言

  《护理学导论》是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架,了解专业的核心价值观及其发展趋势的一门重要专业基础课。本课程设置的目的是让学生在护理专业学习的入门阶段,全面了解护理学专业的内涵及特点、主要学科知识及课程体系、专业与社会经济发展的关系等,为培养学生的基本专业素质、提高学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的基础。护理学导论的知识概念、基本理论原理、科学思维和工作方法等也将对后续课程的学习提供必要的支撑。本教材自1999年5月首次出版以来,在全国本科院校普遍使用,教材质量得到了广大师生的一致好评。按照全国高等医药教材建设研究会护理教材专业委员会所制定的第六轮本科教材编写要求,以及本课程在护理学专业本科课程体系中的特殊地位与功能,本书在充分调研了解前期教材使用情况的基础上,吸收第3版教材优点,取消了一些陈旧的知识点,引入了国外同类最新教材的新知识,增加及更新了许多重要的学科知识点,突出介绍了护理专业的基础理论、基本思维及工作方法。

  在取材范围上,充分考虑了近年来国内外公众对护理的需求,在内容的选择及安排上注意根据护理模式的转变,介绍了当前护理学中先进的专业思想、理论及学科框架,主要围绕人的健康及护理学概念的基本内涵,按照概述、健康、人及护理四个模块来组织课程内容。本教材的主要内容包括护理学的发展及基本概念、健康与疾病、需要与关怀、文化与护理、护患关系与人际沟通、生命历程中的身心发展、压力学说及其在护理中的应用、护理程序、护理理论及模式、护理科学思维方法与决策、健康教育、临终关怀及相关心理、护理伦理、护理专业中的法律问题及护理职业生涯规划共l5章。在篇幅的选择上,考虑到多数护理院校《护理学导论》课时相对较少,在编写过程中,力求从实际出发,内容及文字简明、详略得当,安排合理,重点突出。

  本版教材在格式上增加了4个新内容:①每章的最前面加入了开卷有益,以提高学生学习本章内容的兴趣;②每章开始前列出学习目标,学生一般能从正文中找到相应的学习内容;③每章结束后有中英文要点提示,对本章内容进行简要归纳总结,以强化学生的学习;④以知识拓展、案例与思考、科学证据、他山之石等形式加入了Box,目的是拓展学生的思维。

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