本书是高等院校经济与管理专业核心课程系列教材之一。全书共分为8章，分别是宏观经济学导论、宏观经济学基础、总需求分析(IS-LM模型)、总供求分析(AD-AS模型)、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期、开放宏观经济学、宏观经济学的现代流派。
本书力求克服本土教材缺少案例分析、叙述抽象、晦涩难懂，国外引进教材篇幅冗长、价格昂贵等缺点，弘扬本土教材具有系统性和逻辑性、国外教材案例丰富等优势。利用精心设计的【知识结构图】、【导入案例】、【新闻中的经济学】、【实例链接】、【知识拓展】、【像经济学家一样思考】和【练习及思考题】等模块，很好地实现了原理讲授与实际应用相结合、抽象的体系与具体的内容相结合、有限的经典理论与无限的知识拓展相结合、传统的理论与新颖的体例相结合的特点。
本书可作为本科生的宏观经济学课程教材和教学参考书，也可供经济管理人员在职培训使用，同时也可作为非经济专业和对经济学感兴趣的社会自学者的参考书。
目录
第1章 宏观经济学导论
1.1 宏观经济学的产生
1.1.1 宏观经济学产生的理论背景
1.1.2 宏观经济学产生的历史背景
1.1.3 宏观经济学的产生
1.1.4 宏观经济学的演变
1.2 什么是宏观经济学
1.2.1 宏观经济学的研究对象
1.2.2 宏观经济学的理论框架
1.2.3 宏观经济学的现实问题
1.3 宏观经济学的特点
1.3.1 不同于微观经济学的研究方法
1.3.2 更侧重经济政策的分析
1.3.3 与微观经济学的联系
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
第2章 宏观经济学基础
2.1 宏观经济的核算指标
2.1.1 国内生产总值的含义
2.1.2 国内生产总值的核算方法
2.1.3 其他相关国民收入指标
2.1.4 国民收入恒等式
2.2 消费、储蓄与投资
2.2.1 消费
2.2.2 储蓄
2.2.3 投资
2.3 财政收支与财政政策
2.3.1 财政收入与支出
2.3.2 财政政策
2.4 货币供求与货币政策
2.4.1 货币的需求
2.4.2 货币的供给
2.4.3 货币政策工具
2.4.4 货币政策的局限
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
第3章 总需求分析：IS-LM模型
3.1 简单国民收入决定模型与乘数理论
3.1.1 简单经济关系与均衡收入
3.1.2 简单收入决定模型
3.1.3 乘数理论
3.2 产品市场均衡：IS曲线
3.2.1 IS曲线的代数推导与几何推导
3.2.2 IS曲线的斜率与移动
3.3 货币市场均衡：LM曲线
3.3.1 货币市场均衡与LM曲线的含义
3.3.2 LM曲线的代数推导与几何推导
3.3.3 LM曲线的斜率与移动
3.4 产品市场与货币市场均衡：IS-LM模型
3.4.1 两个市场的均衡与非均衡
3.4.2 均衡收人和利率的变动
3.5 财政政策和货币政策的影响与效果
3.5.1 财政政策效果分析与挤出效应
3.5.2 货币政策效果分析
3.5.3 两种政策的结合使用
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
第4章 总供求分析：AD-AS模型
4.1 总需求曲线
4.1.1 总需求曲线的含义
4.1.2 总需求曲线的推导
4.1.3 总需求曲线的斜率：财产效应、利率效应和汇率效应
4.1.4 总需求曲线的移动
4.2 总供给曲线
4.2.1 总供给的含义
4.2.2 总供给曲线的含义
4.2.3 古典主义总供给曲线
4.2.4 凯恩斯主义总供给曲线与凯恩斯总供给曲线
4.2.5 常规总供给曲线
4.2.6 总供给曲线的斜率
4.2.7 沿着总供给曲线的移动
4.2.8 总供给曲线的移动
4.3 AD-AS分析
4.3.1 总供求均衡
4.3.2 萧条
4.3.3 高涨
4.3.4 滞胀
4.4 宏观经济稳定政策
4.4.1 总需求政策：紧缩性政策与扩张性政策
4.4.2 总供给政策：减税
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
第5章 失业与通货膨胀
5.1 失业的含义及分类
5.1.1 失业的含义
5.1.2 失业的分类
5.1.3 自然失业与自然失业率
5.2 失业的原因与危害
5.2.1 失业的原因
5.2.2 失业的危害
5.2.3 奥肯定律
5.3 通货膨胀的含义及分类
5.3.1 通货膨胀的含义和度量
5.3.2 通货膨胀的类型
5.4 通货膨胀的原因及影响
5.4.1 产生通货膨胀的原因
5.4.2 通货膨胀的效应
5.5 失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线
5.5.1 常规菲利普斯曲线
5.5.2 长期菲利普斯曲线
本章小结
像经济学家一样思考
练习及思考题
第6章 经济增长与经济周期
6.1 经济增长的核算与因素分析
6.1.1 经济增长的含义
6.1.2 经济增长的衡量
6.1.3 经济增长的核算
6.1.4 经济增长的因素分析
6.2 新古典增长理论
6.2.1 哈罗德—多马模型
6.2.2 索洛模型
6.3 新增长理论：内生增长模型
6.4 经济周期的含义、分类与原因
6.4.1 经济周期的4个阶段
6.4.2 经济周期的分类
6.4.3 形成经济周期的原因
6.5 乘数—加速数模型
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
第7章 开放宏观经济学
7.1 国际贸易理论
7.1.1 (古典)传统贸易理论
7.1.2 新贸易理论：规模经济贸易模型与内生增长贸易模型
7.1.3 新新贸易理论：异质企业贸易模型和企业内生边界模型
7.2 国际贸易组织
7.2.1 贸易冲突
7.2.2 区域贸易组织
7.2.3 世界贸易组织
7.3 国际金融体系
7.3.1 汇率的含义与决定
7.3.2 汇率制度与汇率的决定
7.3.3 国际金融体系的发展阶段
7.3.4 资本流动：资本流出与流人
7.3.5 国际收支平衡
7.4 开放宏观经济模型
7.4.1 IS-LM—BP模型：蒙代尔—弗莱明模型
7.4.2 弹性汇率下的IS-LM—BP模型
7.5 开放宏观经济政策
7.5.1 鼓励出口政策
7.5.2 限制进口政策：关税政策与非关税政策
7.5.3 汇率政策与资本流动政策
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
第8章 宏观经济学的现代流派
8.1 新古典宏观经济学
8.1.1 现代货币主义
8.1.2 理性预期学派与新古典宏观经济学
8.2 新凯恩斯主义
8.2.1 新凯恩斯主义与凯恩斯主义
8.2.2 新凯斯主义的基本理论
8.2.3 新凯恩斯主义政策主张
8.3 主流宏观经济学的争论与共识
8.3.1 主要的分歧
8.3.2 基本共识
8.3.3 主流宏观经济学的新新古典综合派
8.4 其他宏观经济学流派
8.4.1 新剑桥学派与后凯恩斯主义经济学
8.4.2 供给学派
8.4.3 瑞典学派
8.4.4 新奥地利学派
8.4.5 新政治宏观经济学派
本章小结
知识拓展
像经济学家一样思考
练习及思考题
附录A 模拟试题
模拟试题A
模拟试题B
参考文献
