陈力丹《传播学是什么》

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商品介绍

内容提要

       人文素质是一种内在的东西,正如孟子所说:“仁义礼智根于心,其生色也睟然,见于面,盎于背,施于四体,四体不言而喻。”(《尽心上》)人文素质是人对生活的看法,人内心的道德修养,以及由此而生的为人处世之道。它表现在人们的言谈举止之间,它于不知不觉之时流露于你的眼神、表情和姿态,甚至从背后看去也能充沛显现。

      普及传播学知识,是作者的夙愿,而在研究层面,作者希望传播学研究不要过多地受功利目的影响;研究方法要尽可能兼顾经验——功能学派、技术主义控制论学派、结构主义批判学派的各种方法;研究话题要相对集中。课堂教学,要全面向学生介绍传播这各个学派、各个方面的知识,避免以大众传播学替代传播学。

 

目录

阅读说明

总序

人文素质在哪里?——推介《人文社会科学是什么》丛书

写在前面——我国传播学研究的历史与现状

一 无处不在有传播

1 传播、信息

2 意义、符号

3 信息、媒介

二 传播之学

1 为什么传播会成为研究对象

2 传播学经验一功能学派

3 技术控制论学派

4 结构主义符号一权力学派

5 简单的比较

三 永远的迷——人际传播

1 “我-他”和“我-你”的传播

2 关系的讯息——理解人际传播的一把钥匙

3 你会说话和表现吗?

四 不言而喻的社会存在——组织传播

1 组织传播的多种隐喻

2 人在组织中

3 组织成员如何通过传播影响组织

五 “点”对“面”的社会化传播——大众传播

1 认识大众传播

2 大众传播的生产过程

3 有限和强大的效果,被动和主动的受众

六 想象的空间——文艺传播

1 文艺传播的特点

2 文艺传播中的母题

3 讲故事的奥秘:格雷马斯的“符号矩阵”

4 从吟游诗人到网络文学:文艺传播的媒介

5 接受美学:文艺传播活动中的受众

七 与陌生人说话——跨文化传播

八 无形的网络——传播的社会控制

九 用批判的眼光看传媒

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