教育研究方法_圣才商城

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内容简介

　　《教育研究方法》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书结构完整、内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的定性研究方法。本书列举了两百多个成熟的研究事例，配备了大量的图、表，使得本书实用具体、操作性强。《教育研究方法》可作为高等学校教育学科的教学用书，也可供广大的教育工作者和教育研究人员使用。

目　录

第一章　教育研究的意义和过程
　1　教育研究的意义
　2　教育研究的过程
　3　教育研究的分类
　4　研究过程中的活动
第二章　研究问题的确定
　1　研究问题的选择
　2　研究问题的陈述
第三章　查阅文献
　1　查阅文献活动
　2　集中和总结信息
　3　解释和利用信息
第四章　定量研究的设计
　1　研究设计的目的
　2　控制差异的概念
　3　良好设计的特征
第五章　实验研究
　1　实验设计的含义
　2　“好设计”实验的标准
　3　仅施后测控制组设计
　4　前测-后测控制组设计
　5　所罗门四组设计
　6　因素设计
　7　重复测量设计
　8　时间延长设计
　9　对实验结果的解释
　10　随机性和代表性
第六章　准实验设计
　1　效度问题
　2　仅施后测、非对等控制组设计
　3　前测-后测非对等控制组设计
　4　时间系列设计
　5　单个被试设计
　6　行动研究与准实验研究
第七章　调查研究
　1　调查研究的范围和描述
　2　调查设计
　3　调查研究方法论
　4　问卷调查
　5　访谈调查
　6　调查结果的分析和评论
第八章　定性研究
　1　定性研究的概念、意义和理论基础
　2　定性研究设计
　3　定性研究中的伦理问题
第九章　文献研究
　1　文献和文献研究法
　2　文献研究法的定性分析和定量分析
第十章　比较研究
　1　比较研究法的发展历史与作用
　2　比较研究法的概念及种类
　3　比较研究法的运用
　4　藏、汉儿童数学思维能力发展差异性的比较研究案例
第十一章　实地研究的方法
　1　现场研究
　2　参与观察
　3　访谈
　4　搜集资料的其他形式
第十二章　定性研究资料的分析
　1　通过分析发现主题
　2　定性资料的编码
　3　分析资料的过程
　4　定性研究报告的写作
第十三章　两个案例
　1　一个个案研究的实例
　2　一个课堂观察的实例
第十四章　行动研究
　1　行动研究的理论背景：观念的变化
　2　行动研究的缘起与特征
　3　行动研究的基本过程
　4　行动研究对我国中小学教师的意义
后　记

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