现代教育管理学

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　　本书具有以下特点：
　　第一，教育行政与学校管理相结合，努力反映教育管理的全貌，涉及教育体系、管理体制、政策法律、行政管理、学校管理、战略规划、课程教学管理、学生事务管理、科研管理、教师管理、干部管理、财务管理、信息管理、督导评估、管理现代化等方面，增强教育管理的整体性。
　　第二，理论与实践相结合，引入如领导力、治理理论、管理模型、知识管理等管理新理论，及时反映教育管理实践的新鲜经验和创新案例，启发学生思考、分析和解答教育实际问题，增强教育管理的针对性。研究与学科相结合，以学科建设为基础，渗透最新研究成果，跟踪教育管理前沿，丰富学科知识，增强教育管理的学理性。问题与学术相结合，以教育改革发展中的现实问题为中心，以学术为主线，运用逻辑理性，思考和解决现实问题，推动学术创新，增强教育管理的实效性。
　　第三，现实与未来相结合，以当代为中心，紧扣《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》精神，回顾历史，谋划未来，展现现代教育管理的发展动态和基本趋势，增强教育管理的前瞻性。
　　第四，教育内外相结合，以教育管理为主线，吸收公共管理理论，借鉴行政管理、公共管理、企业管理经验，强化理论基础和实践基础，使作为经验之学的教育管理建立在科学事实的基础上，增强教育管理的全局性。
　　第五，国内外相结合，以中国为中心，立足中国实际，面向世界，站在中国看世界和站在世界看中国相结合，本土化和国际化相结合，为我所用，增强教育管理的国际性。
　　第六，学与教相结合，以学习者为中心，展现知识逻辑和教学逻辑的高度统一，体现学科知识积累，体现教材特点，明确教学目标、区分层次、指引路径．增强教育管理的教学性。

第一章　教育管理与教育管理学
　第一节　教育改革发展
　第二节　教育管理实践
　第三节　教育管理理论
第二章　教育体系与教育管理体制
　第一节　国家教育体系
　第二节　教育管理体制
　第三节　教育体系与教育管理体制的改革
第三章　教育政策法律
　第一节　教育政策法律概述
　第二节　教育政策法律现状
　第三节　教育政策法律的完善
第四章　教育行政
　第一节　教育行政概述
　第二节　教育行政体制现状
　第三节　教育行政职能转变
第五章　学校管理制度
　第一节　学校管理制度概述
　第二节　学校管理制度现状
　第三节　现代学校制度建设
第六章　教育战略规划
　第一节　教育战略规划概述
　第二节　教育战略规划现状
　第三节　教育战略规划改进
第七章　课程教学管理
　第一节　课程教学管理概述
　第二节　课程教学管理现状
　第三节　课程教学管理改革
第八章　学生事务管理
　第一节　学生事务管理概述
　第二节　学生事务管理现状
　第三节　深化学生事务管理
第九章　教育科研管理
　第一节　教育科研管理概述
　第二节　教育科研管理现状
　第三节　教育科研管理创新
第十章　教师管理
　第一节　教师管理概述
　第二节　教师管理现状
　第三节　教师管理制度创新
第十一章　教育管理者的管理
　第一节　教育管理者专业化概述
　第二节　教育管理者的专业培训
　第三节　教育管理者专业化的制度保障
第十二章　教育财务管理
　第一节　教育财务管理概述
　第二节　教育财务管理现状
　第三节　教育财务管理改革
第十三章　教育信息管理
　第一节　教育信息管理概述
　第二节　教育信息管理现状
　第三节　教育信息管理发展
第十四章　教育督导评估
　第一节　教育督导评估概述
　第二节　教育督导评估现状
　第三节　教育督导评估科学化
第十五章　教育管理现代化
　第一节　教育管理科学化
　第二节　教育管理民主化
　第三节　教育管理法治化
　第四节　教育管理信息化
　第五节　教育管理国际化
主要参考文献
后记

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