新编地理教学论

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　　本书以培养21世纪中学地理教师为宗旨，以整个地理教学为研究对象，系统地探讨了地理教育的发展、地理教学目的和原则、地理教学过程、地理教学内容和方法、地理课堂教学和实践活动教学、地理教学评价与教学研究，以及学生的地理学习心理过程和地理教师的素质等问题；并简要介绍了当前教改中涌现的新事物：地理微格教学、地理“说课”、地理校本课程建设等。全书的突出特点是务实、求新。
　　本书既可作为高等师范院校地理专业本科生的必修教材，也可作为中学地理教师、地理教研人员自学、培训的教材或参考用书。

目　录

序
前言
第一章　绪论
　第一节　地理教学论的学科发展
　第二节　地理教学论的研究对象与任务
　第三节　地理教学论的性质与理论基础
第二章　地理教育的发展
　第一节　世界地理教育的发展历程
　第二节　中国地理教育的发展历程与趋势
第三章　地理教学目的与原则
　第一节　地理教学目的
　第二节　地理教学原则
第四章　地理学习的心理过程
　第一节　形成地理学习的动机
　第二节　形成地理表象
　第三节　形成地理概念
　第四节　保持地理概念
　第五节　完成地理学习迁移
第五章　地理教学过程
　第一节　地理教学过程的实质与特点
　……
第六章　地理教学内容
第七章　地理教学方法
第八章　地理课堂教学
第九章　地理实践活动教学
第十章　地理教学评价
第十一章　地理教学研究
第十二章　地理教师素质
附录

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