现代教育学基础

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商品介绍

　　本书相对于传统的注重学科体系的教育学而言，较好地反映了教师的工作，体现了教师的需要。本书力求在具体的内容上更加突出实用性，更加反映我国推行素质教育和实施新课程改革中的新问题、新经验、新成果。该书作为全国教师教育的第一课程资源，可以广泛地运用到中学教师教学和培训中，既可作为职前教师教育专业的公共课教材，也可供广大一线中学教师自学或研究参考。

 

目录

第一章　教育学与教师专业化

　一　教育与教育学

　二　教育学的发展历史

　三　教育学与教师专业化

第二章　教育、学校与学制

　一　教育的起源

　二　学校的产生与发展

　三　制度化教育的形成与现代学制

第三章　社会、人、教育

　一　社会发展与教育

　二　个体发展与教育

　三　社会、人、教育

第四章　教育目的

　一　教育目的的确定

　二　教育目的的系统构成

　三　我国教育目的的实践

第五章　教师与学生

　一　教　师

　二　学　生

　三　师生关系

第六章　课　程

　一　课程的含义与类型

　二　课程编制

　三　校本课程开发

　四　当代课程改革

第七章　教　学（上）

　一　备　课

　二　上　课

　三　学生学业成绩的检查与评定

第八章　教　学（下）

　一　中小学常用的教学方法

　二　有效教学的策略与设计

　三　课堂教学管理

第九章　德　育

　一　德育概念

　二　道德学习的基本机制

　三　德育理念

　四　德育实施

第十章　班级管理

　一　班级组织

　二　班级管理

　三　班集体的建设和培养

第十一章　教师的教育研究

　一　案例研究

　二　行动研究

　三　叙事研究

第十二章　当代世界教育改革

　一　教育的全民化

　二　教育的信息化

　三　教育的国际化

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