现代心理学（第三版）

内容推荐

　　《现代心理学--现代人研究自身问题的科学（第3版）》由台湾师范大学名誉教授张春兴所著。共分十四章，内容包括：对现代心理学的基本认识，行为与心理的生物学基础，感觉与知觉，意识与意识状态，学习历程，记忆与遗忘，思维与问题索解，生命全程的身心发展，动机与情绪，智力与智力测验，人格与人格测验，社会心理，心理治疗等。本书专业化与大众化兼顾、学术性与实用性并重、专门性与普通性均衡，也是本书畅销十多年的原因所在。

 

作者简介

　　张春兴，学历：台湾师范大学教育学士、硕士，美国夏威夷大学教育心理学硕士，美国俄勒冈大学心理学哲学博士，美国哥伦比亚大学研究。

    经历：曾任台湾师范大学教育心理学系教授、教授兼系主任，美国普度大学客座教授，心理学会理事长，心理卫生协会、教育协会、辅导学会理事，台湾教育主管部门学术审议委员会、大学学术发展委员会、教师申诉委员会委员。现任台湾师范大学终身职名誉教授及博士生导师，花莲教育大学教育科学讲座，北京师范大学、南京师范大学、山东师范大学、山西大学、吉林大学客座教授。

 

目录

　　重修版序

　　目　　次

　　第一章　对现代心理学的基本认识

　　　第一节　从哲学心理学到科学心理学

　　　第二节　科学心理学思想的演变

　　　第三节　现代心理学研究主题及科目之分化

　　　第四节　心理学的研究目的与方法

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第二章　行为与心理的生物学基础

　　　第一节　生命的开始与遗传过程

　　　第二节　神经系统与神经元

　　　第三节　大脑半球的构造与功能

　　　第四节　内分泌系统的构造与功能

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第三章　感觉与知觉

　　　第一节　感觉与知觉的关系

　　　第二节　心理物理学的感觉研究

　　　第三节　感觉历程

　　　第四节　知觉历程

　　　第五节　超感知觉

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第四章　意识与意识状态

　　　第一节　意识的性质与特征

　　　第二节　睡眠与做梦

　　　第三节　改变意识状态的催眠与静坐

　　　第四节　改变意识状态的药物效应

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第五章　学习历程

　　　第一节　学习的性质

　　　第二节　经典条件作用

　　　第三节　操作条件作用

　　　第四节　认知学习

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第六章　记忆与遗忘

　　　第一节　记个乙是学习心理问题的核心

　　　第二节　记忆研究的讯息处理取向

　　　第三节　感觉记个乙与短期记个一

　　　第四节　长期记忆

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第七章　思维与问题索解

　　　第一节　思维的性质及其构成要素

　　　第二节　推理历程

　　　第三节　问题索解

　　　第四节　判断与决策

　　　第五节　创造思维

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第八章　生命全程的身心发展

　　　第一节　对身心发展的基本认识

　　　第二节　心理发展的重要理论

　　　第三节　生命开始到儿童期的身心发展

　　　第四节　青年期到成年期的身心发展

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第九章　动机与情绪

　　　第一节　动机的性质

　　　第二节　生理性动机与心理性动机

　　　第三节　动机理论

　　　第四节　情绪的性质

　　　第五节　情绪理论

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第十章　智力与智力测验

　　　第一节　智力与智力测验的基本概念

　　　第二节　智力测验的发展

　　　第三节　智力理论

　　　第四节　天性与教养对智力的影响

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第十一章　人格与人格测验

　　　第一节　精神分析取向的人格理论

　　　第二节　特质取向的人格理论

　　　第三节　人本主义取向的人格理论

　　　第四节　认知一行为取向的人格理论

　　　第五节　人格测验

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第十二章　社会心理

　　　第一节　社会认知

　　　第二节　态度的形成与改变

　　　第三节　社会互动

　　　第四节　团体行为

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第十三章　心理异常及其成因

　　　第一节　心理异常的意义与类别

　　　第二节　情绪异常

　　　第三节　社会异常

　　　第四节　精神异常

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　第十四章　心理治疗

　　　第一节　领悟治疗

　　　第二节　行动治疗

　　　第三节　团体治疗

　　　第四节　生理医药治疗

　　　第五节　心理治疗的评价

　　　本章摘要

　　　建议参考资料

　　参考文献

　　索　　引

　　　(一)汉英对照

　　　(二)英汉对照