根据2012年全国高等医学教材建设研究会和卫生部教材办公室组织的全国高等学校应用心理学专业规划教材主编会议精神，经过一年多的努力，我们对《心理评估》（第1版）进行了全面修订，完成了《心理评估》（第2版）的编写。该教材主要作为我国高校，尤其是医药院校应用心理学专业本科生的一门核心课程教材，其他心理学相关专业也可选用该教材。
在本次修订工作中，继续强调了教材的特点。首先，特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍；其次，强调教材内容概念清晰，层次分明，深入浅出，融会贯通。同时，在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性，即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性，无论是该教材的整体，还是各章节，均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共13章，前两章（心理评估绪论、心理测量学的基本原理）专门阐述了心理评估的科学原理，之后各章分别介绍了各类别心理评估方法。由于心理评估方法种类繁多，应用领域十分广泛，本教材不可能全部涵盖。因此，本教材对我国常用的心理评估方法，尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外，本教材也适当地吸收了心理评佔领域的最新研究成果，以体现教材的时代性。
为了不与《变态心理学》内容完全重叠，本教材第1版中“第四章精神障碍的诊断与分类”不再保留，其他每一章内容都进行了不同程度的修订。为了提高学生综合运用心理评佔结果解决实际问题的能力，我们对“心理评估报告”这一章内容进行了大幅度的修改、完善，并增加了心理评估报告的案例。同时，为了方便教师教学和同学们有重点的复习，我们还编写了与教材相配套的辅导教材《心理评估学习指导及习题集》。
值得注意的是，心理评估是一门实践性极强的课程，使用该教材的教师不仅要在课堂上讲授心理评估的理论与方法，而且更重要的是要安排相当多的课吋（建议与课堂讲授课时相当）进行评估方法的操作训练，使学生真正地掌握心理评估方法，胜任心理评估的实际工作。
本教材严格按照教科书特定的内容与形式编写。参加编写的人员均是活跃在我国心理评估教学、实践、科研第一线的中青年专家学者。在编写过程中，分别在广州和长沙召开了两次编辑会议，在完成初稿后，进行了互审、互校，充分反映了各位参编专家对此项工作的认真、负责精神。
本教材在编写过程中得到中南大学和南方医科大学各级领导及编写专家所在单位领导的关心与支持；唐细容老师和胡鑫其同志协助主编承担了本书的校对等工作，在此一并表示感谢。
目录
第一章 心理评估绪论
第二章 心理测量学的基本原理
第三章 行为观察与临床访谈
第四章 智力的理论与评估
第五章 人格理论与评估
第六章 能力倾向测验
第七章 兴趣与态度测验
第八章 成就测验
第九章 心理健康评定量表
第十章 神经心理评估
第十一章 心理生理学测量
第十二章 行为评估
第十三章 心理评估报告
参考文献
中英文名词对照索引
