语文课程与教学论

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商品介绍

内容简介

  语文课程与教学是高等师范院校中文专业教师教育体系中的一门主干课程。本书即是为高师中文专业培育基础教育所需的合格人才,推进课程与教学的改革而编写的,此书出版的背景是我国正大力推陈出新行基础教育课程改革,它正体现了这一时代潮流的思想和精神。

  本书包括语文课程的性质特点、语文课程与教学目标、语文课程的基本理念、语文课程的教材建设、语文课程的教学方式、语文课程的教学艺术等。

 

目录

  绪论

  第一章 语文课程的性质特点

   第一节 语文的本质

   第二节 语文课程的基本特点

   第三节 语文课程的功能

  第二章 语文课程与教学目标

   第一节 语文课程的三维目标

   第二节 语文新课程目标分析

  第三章 语文课程的基本理念

   第一节 提高学生的语文素养

   第二节 把握语文教育的特点

   第三节 倡导自主、合作、探究的学习方式

   第四节 建构开放而有活力的语文课程

  第四章 语文课程的教材建设

   第一节 语文教材的文化品性

   第二节 语文教材建设新理念

   第三节 语文教材建设新模型

  第五章 语文课程的教学方式

   第一节 语感教学

   第二节 体验教学

   第三节 对话教学

   第四节 审美教学

  第六章 语文课程的教学艺术

   第一节 语文教学艺术特征

   第二节 语文课堂教学艺术

   第三节 语文教学艺术风格

  第七章 语文课程的阅读教学

   第一节 阅读教学的性质与目标

   第二节 阅读教学的理念与方法

   第三节 各类文体的阅读教学

  第八章 语文课程的写作教学

   第一节 写作教学的理念

   第二节 写作教学的内容

   第三节 写作教学的程序

  第九章 语文课程的口语交际教学

   第一节 口语交际教学概述

   第二节 口语交际教学的理念

   第三节 口语交际能力的培养

  第十章 语文课程的综合性学习

   第一节 语文综合性学习概述

   第二节 语文综合性学习的实施

   第三节 语文综合性学习的评价

  第十一章 语文课程与学习心理

   第一节 语文学习与智力因素

   第二节 语文学习与非智力因素

  第十二章 语文课程与审美教育

   第一节 语文审美教育的作用

   第二节 语文审美教育的内容

   第三节 语文审美教育的途径

   第四节 语文审美创造力的训练

  第十三章 语文课程与教学评价

   第一节 语文课程评价的理念

   第二节 发展性语文学习评价

   第三节 语文档案袋评价

   第四节 语文课程与教学评价的实施

  第十四章 语文课程与语文教师

   第一节 语文教师的素质结构

   第二节 语文教师的理念更新

   第三节 语文教师的角色转变

  参考文献

  后记

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