内容提要
《电路基础》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。内容符合教育部高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会制订的 “电路理论基础”教学基本要求和“电路分析基础”教学基本要求。
本书分为三篇:电阻电路、动态电路、稳态电路。具体内容为:基本概念和基本规律、电路分析的基本方法、电路定理、非线性电阻电路分析、动态电路的时域分析、动态电路的复频域分析、动态电路的状态变量分析、正弦稳态电路分析、三相电路和非正弦周期稳态电路分析，此外还包括分布参数电路、MATLAB语言简介以及OrCAD/Capture CIS、Pspice简介三个附录。本书配有大量例题、习题和工程应用实例。
本书可作为高等学校电气信息类各专业电路课程教材,也可作为科技人员的参考书。
目录
第一篇 电阻电路
第一章 基本概念和基本规律
1.1 电路和电路模型
1.1.1 实际电路与电路模型
1.1.2 集中参数电路
1.2 电路变量
1.2.1 电流及其参考方向
1.2.2 电压及其参考方向
1.2.3 功率和能量
1.3 电路基本规律
1.3.1 图论的基础知识与基本结论
1.3.2 基尔霍夫电流定律
1.3.3 基尔霍夫电压定律
1.3.4 关联矩阵和基尔霍夫定律的矩阵形式
1.3.5 特勒根定理
1.4 电阻电路元件
1.4.1 电阻元件
1.4.2 独立电源
1.4.3 受控电源
1.4.4 运算放大器
1.4.5 理想变压器
1.4.6 负转换器
1.4.7 理想回转器
1.5 支路分析法
1.6 应用实例:人体电路模型与安全用电
习题
第二章 电路分析的基本方法
2.1 电路的分类
2.2 电路的等效变换
2.2.1 等效电路的概念
2.2.2 线性电阻、独立电源的常用连接方式及其等效变换
2.2.3 含受控电源电路的等效变换
2.2.4 T形电路和Ⅱ形电路的等效变换
2.2.5 含等电压节点和零电流支路电路的等效变换
2.3 回路分析法
2.4 节点分析法
2.5 回路分析的矩阵方法
2.5.1 广义支路及其特性方程的矩阵形式
2.5.2 网孔分析的矩阵方法
2.5.3 基本回路矩阵和基尔霍夫定律的基本回路矩阵形式
2.5.4 基本回路分析的矩阵方法
2.6 割集分析的矩阵方法
2.6.1 节点分析的矩阵方法
2.6.2 基本割集矩阵和基尔霍夫定律的基本割集矩阵形式
2.6.3 基本割集分析的矩阵方法
2.7 电路的对偶性
2.8 端口特性分析
2.8.1 一端口电路的端口特性
2.8.2 一端口电路的等效电路
2.8.3 不含独立电源二端口电路的端口特性
2.8.4 二端口电路各参数间的关系
2.8.5 二端口电路的互连
2.8.6 具有端接的二端口电路
2.8.7 含独立电源二端口电路的端口特性
2.9 应用实例:电阻应变式传感器的测量电路
2.10 应用实例:数字一模拟转换器（DAC）电路（一）
习题
第三章 电路定理
3.1 齐次性定理和叠加定理
3.1.1 齐次性定理
3.1.2 叠加定理
3.1.3 齐次性定理和叠加定理的应用
3.2 置换定理
3.2.1 置换定理
3.2.2 置换定理的应用
3.3 戴维宁定理
3.3.1 戴维宁定理
……
第四章 非线性电阻电路分析
第二篇 动态电路
第五章 动态电路的时域分析
第六章 动态电路的复频域分析
第七章 动态电路的状态变量分析
第三篇 稳态电路
第八章 正弦稳态电路分析
第九章 三相电路
第十章 非正弦周期稳态电路分析
附录A 分布参数电路
附录B MATLAB语言简介
附录C OrCAD/Capture CIS、Pspice简介
部分习题答案
中英文名词索引
参考文献
编辑推荐与评论
本书分为三篇:电阻电路、动态电路、稳态电路。具体内容为:基本概念和基本规律、电路分析的基本方法、电路定理、非线性电阻电路分析、动态电路的时域分析、动态电路的复频域分析、动态电路的状态变量分析、正弦稳态电路分析、三相电路和非正弦周期稳态电路分析。本书配有大量例题、习题和工程应用实例。本书可作为高等学校电气信息类各专业电路课程教材，也可作为科技人员的参考书。
作者介绍
陈洪亮，1970年毕业于中国科学技术大学无线电系。现任上海交通大学电子信息与电气工程学院教授。全国高等学校电路、信号系统教学与教材研究会常务理事，中国电机工程学会第五届理论电工专业委员会委员。曾任教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会委员，教育部国家工科基础课程教学基地验收评估专家，教育部国家精品课程评审专家。
陈洪亮教授长期从事电路理论和数据库理论及其应用的教学与科研工作。参加并完成多项国家自然科学基金、横向科研课题和课程建设等项目。发表多篇学术、教改论文。主编、参编多本教材。获全国优秀教学成果二等奖1次（2005年），上海市教学成果一等奖2次（2005年、2001年）。
